Вожатый

Требования: Высшее образование или среднее профессиональное педагогическое образование;
Основные положения государственных стратегий и программ развития воспитания детей и молодежи;
Требования ФГОС ОО к разработке программ воспитания, к организации воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении;
Теоретические и методические основы организации воспитательного процесса в школьном коллективе;
Технологии педагогической поддержки детских социальных инициатив, развития детской самодеятельности;
Теоретические и методические основы развития детского самоуправления в общеобразовательном учреждении;
Теорию и методику педагогической поддержки деятельности детских общественных организаций, движений, объединений;
Справка из психоневрологического диспансера по месту прописки или временнойрегистрации от психиатра «о состоянии на учете»;
Справка из наркологического диспансера по месту прописки или временнойрегистрации от нарколога «о состоянии на учете»;
Справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовногопреследования либо о прекращении уголовного преследования;
Справку о том, подвергались ли вы административному наказанию за потреблениенаркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новыхпотенциально опасных психоактивных веществ.

Обязанности: Организация массовых мероприятий для учащихся разного возраста и способы оценки их эффективности;
Организация взаимодействия институтов социализации с целью поддержки детских социальных инициатив;
Применять методы, приемы, способы обеспечения позитивного общения обучающихся в школе, сотрудничества;
Применять методику выявления и поддержки талантов, организации детской досуговой деятельности;
Применять подходы к формированию детско-взрослой общности в общеобразовательном учреждении;
Применять подходы к педагогическому сопровождению совместной деятельности субъектов воспитания в общеобразовательном учреждении, а также к разработке необходимых для деятельности детских общественных объединений локальных актов;
Применять подходы к разработке и реализации программ совместной деятельности школы и других институтов социализации;
Применять методы и формы работы по формированию у детей готовности к самореализации и самоопределению;
Использовать педагогические технологии мотивации родителей (законных представителей) к участию в совместной деятельности с детьми в общеобразовательном учреждении;
Использовать способы организации совместных семейных проектов детей и взрослых;
Использовать методы и формы работы по формированию у детей готовности к самореализации и самоопределению;
Использовать технологии диагностики причин возникновения конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.